O que é pensar na formação [dentro de um curso de Pedagogia]? Falamos de qualificação profissional, de formação continuada, mas pouco refletimos sobre o que valorizamos. O processo que passamos como estudantes, não se restringe no cumprir tarefas, ganhar notas, ter o maior C.R... Vai muito além!
“Troca de conhecimentos, saberes, experiências”, quantas vezes ouvimos/ falamos essa frase, principalmente pensando em uma educação de qualidade, que valoriza o outro e tudo o mais...? Quantas vezes, também, essa frase aparece no blábláblá pedagógico? Mas quantas das vezes refletimos sobre essa “troca”? Vale ressaltar que essa troca, por mais bonita que seja a intenção, pode se dar de cima para baixo... EU professor, acadêmico, soberano, iluminado em defesa do conhecimento legítimo, TROCO com MEU aluno, que traz características do seu contexto social, da sua vivência [e PONTO]. Essa troca se restringe nessa negociação conteúdo X saberes próprios perpassa em diversas relações. Diversas!
O processo da construção do saber vai muito além dessa desqualificação. Falo aqui da comunicação, relação, do olhar ao outro fazendo de fato uma leitura [da vida, dos valores, dos sentimentos...] Meio a reuniões de Centro Acadêmico, almoço no bandeja, conversa nos corredores, debates em aula... fico pensando no que valorizamos [nós Pedagogia Puc-Rio]. A questão não é chegar em uma resposta única, muito menos pronta, mas sim de construir no processo do “cotidiano do dia-a-dia” [by Phillipi].
(Re) pensar, (re) conhecer, (re) construir, (re) organizar... se despir, trocar de roupa, voar fora da asa, quebrar a gaiola do vício do dia-a-dia! Nenhuma represa represará o rio da vontade!
É muito bom fazer parte desse movimento!
Povo, vamos além!
Até porque, quem tá junto tá junto e não tem caô!
[Sodré, tarde inquieta de maio]
quinta-feira, 13 de maio de 2010
domingo, 9 de maio de 2010
ENDIPE 2010
Endipe-BH
Por: Ediléia Carvalho
Este ano a 15ª edição do Endipe aconteceu em Belo Horizonte. Estiveram presentes grande parte do corpo docente do Departamento de Educação da PUC-Rio, e também vários alunos da Graduação. (o que nos deixou super feliz!). Representando o CAEd estiveram: Ediléia Carvalho, Leane Silva, Patrícia Nascimento e Patrícia Sodré.
Esse tipo de evento acadêmico é uma forma de promover os trabalhos dos alunos que estão inseridos em grupos de pesquisa, e também de incentivar os que "ainda" estão em dúvida quanto a sua área de trabalho.
Mesmo com algumas críticas com relação a organização do evento, o Endipe trouxe algumas discussões bastante interessantes e que proporcionaram uma constante troca entre os presentes.
Gostaria de parabenizar em particular o simpósio de educação do campo com o Autor Miguel Arroyo (Que maravilha de simpósio!). Discussões riquíssimas, grandes contribuições, relatos de experiências, enfim... As apresentações de Pôsteres também foram super bacanas, e novamente tenho que chamar atenção para a organização política da galera que está falando sobre Educação do Campo. Discussões complexas e necessárias. Outros eixos de trabalho também foram excelentes, tais como: questões de gênero, relações étnico-raciais, e tantos outros...
Esperamos que no próximo Endipe, tenhamos mais e mais alunos da graduação de Pedagogia, seja apresentando seus trabalhos, ou participando como ouvintes. Precisamos entender que esses espaços são lugares onde podemos construir conhecimentos e se desprender um pouco do nosso currículo... Se todos pudessem compreender que a educação vai muito além do que discutimos em nossas "cinzas" e "frias" salas de aula, e que nós enquanto educadores e/ou futuros educadores precisamos nos apropriar de toda discussão necessária no campo da educação para não nos tornarmos profissionais medíocres que não saibam olhar para a diversidade que está cada vez mais presente em nossas salas de aula...
(Obs: Se alguém desejar o material do Endipe, podemos disponibilizar...).
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